«Согласовано»
на педагогическом совете
МКДОУ «Детский сад № 3 п.Моряк-Рыболов»
Протокол №__
«_15» февраля2023 г.
«Утверждаю»
Заведующий МКДОУ
«Детский сад № 3 Моряк-Рыболов»
____________/Черемнова С.В./
« 15 »февраля 2023 г.
Отчет
о результатах самообследования
муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №3 п. Моряк-Рыболов»
Ольгинского района Приморского края
за 2023г.
I. Общие сведения об образовательной организации
муниципальное казенное дошкольное образовательное
Наименование образовательной
учреждение «Детский сад №3 п. Моряк-Рыболов»
организации
Ольгинского района Приморского края
Руководитель
Черемнова Светлана Валерьевна
п. Моряк-Рыболов, ул. Пограничная, 7 Ольгинский район
Приморский край
Телефон, факс
84237696267
Адрес электронной почты
svmoryakdoy3@mail.ru
администрация Ольгинского муниципального района
Учредитель
Приморского края
Дата создания
1971
Свидетельство об аккредитации организации выдано "03"
июня 2009 Департамент образования и науки Приморского
Лицензия
края
Серия ГА N 016613
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 п. МорякРыболов» (далее ДОУ) расположено в центре поселка. Рядом находятся СДК, школа и частный
сектор.
Здание ДОУ построено по типовому проекту в 1971 году. Проектная наполняемость 70 мест.
Общая площадь здания 550,42 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно
для нужд образовательного процесса, 1543,5 кв. м.
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Адрес организации
Режим работы Детского сада.
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в
группах – 10.5 часов. Режим работы групп – с 7.30:00 до 18:00.
Аналитическая часть.
I.Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного
образования. С 01.01.2021 года Детский сад функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 – дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной
программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с ФГОС дошкольного
образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Для выполнения требований норм Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ Детский сад
провел организационные мероприятия по внедрению федеральной образовательной программы
дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028
(далее – ФОП ДО), в соответствии с утвержденной дорожной картой. Для этого создали рабочую
группу в составе заведующего, старшего воспитателя, воспитателя и методиста. Результаты:
− утвердили новую основную образовательную программу дошкольного образования
Детского сада (далее – ООП ДО), разработанную на основе ФОП ДО, и ввели в действие
с 01.09.2023;
− скорректировали
план-график
повышения
квалификации
педагогических
и управленческих кадров и запланировали обучение работников по вопросам
применения ФОП ДО;
− провели
информационно-разъяснительную
работу
с родителями (законными
представителями) воспитанников.
Детский сад посещают 24 воспитанника в возрасте от 1,6 до 7 лет. В Детском саду сформированы
2 группы общеразвивающей направленности. Из них:
− Разновозрастная группа 1,6-4 года – 10 детей
− Разновозрастная группа 4-7 лет – 14 детей
−
Воспитательная работа
С 01.09.2021 Детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основной образовательной программы
дошкольного образования.
За 2,5 года реализации программы воспитания родители выражают удовлетворенность
воспитательным процессом в Детском саду, что отразилось на результатах анкетирования,
проведенного 20.12.2023. Вместе с тем, родители высказали пожелания по введению мероприятий
в календарный план воспитательной работы Детского сада, например – проводить осенние и зимние
спортивные мероприятия на открытом воздухе совместно с родителями. Предложения родителей
будут рассмотрены и при наличии возможностей Детского сада включены в календарный план
воспитательной работы на второе полугодие 2024 года.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ состава семей
воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Полная
16
74%
Неполная с матерью
5
26%
Неполная с отцом
0
0%
Оформлено опекунство
0
0%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Количество семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Один ребенок
2
8,6%
Два ребенка
15
69,7%
Три ребенка и более
4
21,7%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с использованием
разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей.
Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления
в Детский сад.
Дополнительное образование
В Детском саду в 2023 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались по трем
направлениям: художественному, физкультурно-оздоровительному и финансовой грамотности.
Источник финансирования: средства бюджета. Подробная характеристика – в таблице.
Направленность
Художественноэстетическое
«Нетрадиционные
техники рисования»
Художественноэстетическое
«Очумелые ручки»
Физкультурнооздоровительное
«Степ-аэробика»
Финансовая
грамотность
«Финансовая
грамотность»
Форма
организации
Кружок
Возраст
2-4 года
Год,
к-во Бюджет
воспитанников
2023г. -10
10
За
плату
-
Кружок
5-7 лет
2023г.-14
14
-
Кружок
5-7 лет
2023-14
14
-
Кружок
6-7 лет
2023г.
10
-
Анализ родительского опроса, проведенного в ноябре 2023 года, показывает, что дополнительное
образование в Детском саду реализуется активно. Анкетирование родителе показало полностью
удовлетворяет родителей.
II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим законодательством
и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический совет, общее
собрание работников.
заведующий.
Единоличным
исполнительным
органом
является
руководитель –
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование
органа
Функции
Заведующий
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство
Детским садом
Управляющий
совет
Рассматривает вопросы:
Развития образовательной организации;
Финансово-хозяйственной деятельности;
Материально-технического обеспечения
Педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
−
координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
−
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения
диагностики:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− диагностические срезы;
− наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения ООП ДО в каждой возрастной группе. Карты
включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного
образования и качества освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения
ООП ДО на конец 2023 года выглядят следующим образом:
Уровень развития
воспитанников
в рамках целевых
ориентиров
Выше
нормы
Норма
Ниже
нормы
Итого
Колво
%
Колво
%
Колво
%
Колво
% воспитанников
в пределе нормы
3
12,5
21
87,5
0
0
24
100
В июне 2023 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 9 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной
инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу
и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя
остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,
возможностей распределения
и переключения
внимания,
работоспособности,
темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с средним уровнем развития
при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности
образовательной деятельности в Детском саду.
IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
− совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по освоению
основной
общеобразовательной программы;
− самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность
занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
− в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;
− в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;
− в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;
− в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;
− в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом
индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей
воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
В Детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы организации
процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация, образовательное
событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемно-обучающие ситуации в рамках
интеграции образовательных областей и другое), так и традиционных (фронтальные,
подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их;
деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных
областей, или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных
форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
•
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию.
Всего работают 17 человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает 6
специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги — 2,5/1; воспитанники/все сотрудники — 7/1.
Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса:
Административный персонал:
• Заведующий – 1
. Заместитель заведующего-1
• Заведующий хозяйством – 1
Педагогический персонал:
• Воспитатели – 3
• Музыкальный руководитель – 1
• Инструктор по физкультуре –1
. Учитель-логопед – 1
Квалификационная категория педагогов.
Квалификационная категория
Высшая
Первая
СЗД
Без категории
Количество педагогов
0
2
1
3
Стаж педагогических работников.
Возраст
Педагоги до 30 лет
Педагоги от 31г. до 50лет
Педагоги старше 50 лет
2022г.
1
4
2
2023г.
4
2
Детский сад укомплектован кадрами полностью. Педагоги постоянно повышают свой
профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений,
знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также
саморазвиваются. По итогам 2023 года Детский сад перешел на применение профессиональных
стандартов. Из 6 педагогических работников Детского сада все соответствуют квалификационным
требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым
функциям, установленным профстандартом «Педагог». Все это в комплексе дает хороший результат
в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
В 2023 году педагоги Детского сада приняли участие:
С марта 2022 года Детский сад ведет учет микротравм работников. Анализ заявлений работников
по итогам 2023 года показал, какие обстоятельства чаще всего способствуют получению травм. На
основании этого разработали и утвердили план мероприятий по устранению рисковым мест
рабочего процесса.
Повышение квалификации
Результаты анализа направлений и тематики дополнительных профессиональных программ
(повышение квалификации), которые освоили воспитатели МКДОУ «Детский сад № 3» за три
последних года, включая и 2023 год, показывают, что все они по профилю педагогической
деятельности.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В ДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и
укрепления здоровья детей; обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития
ребенка; приобщения детей к общечеловеческим ценностям; взаимодействия с семьей для
обеспечения полноценного развития ребенка.
Представленные в образовательном процессе формы взаимодействия с детьми полностью
соответствуют возрастным возможностям детей, учитывают детские интересы и потребности,
стимулируют детей на проявление инициативности, активности и самостоятельности.
Воспитатели достаточно хорошо осведомлены о психофизиологических особенностях детей в
группе, при организации воспитательно — образовательного процесса, подборе методических
пособий, игр
и
игровых
материалов
учитывают
особенности
психических
процессов, эмоциональной и волевой сферы ребенка.
Параллельно педагогами используются парциальные программы, методические пособия и
технологии, цели и задачи которых схожи с примерной основной общеобразовательной программой
ДОУ, обеспечивающие максимальное развитие психологических возможностей и личностного
потенциала дошкольников.
Образовательные программы: Образовательная программа дошкольного образования
МКДОУ «Детский сад №3 п. Моряк-Рыболов»
Парциальные программы:
- «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет», автор Л.Л. Тимофеева
- «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой
грамотности», авторы А.Д. Шатова, Ю.А. Аксенова, И.Л. Кириллова и др.
«Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные
ладошки», автор И.А. Лыкова
Реализуемые инновационные технологии способствуют наиболее полному личностному развитию
воспитанников, повышают их информативный уровень и совершенствуют творческое развитие
детей, дают возможность педагогам реализовывать свой творческий потенциал.
Анализ соответствия оборудования и оснащения методического кабинета принципу необходимости
и достаточности для реализации ООП ДО показал, что в методическом кабинете создаются условия
для возможности организации совместной деятельности педагогов и воспитанников.
Дальнейшее развитие и совершенствование предметной развивающей среды осуществляется в
соответствии с Программой развития МКДОУ на период 2021-2026 гг.
Для организации воспитательной и образовательной деятельности в МКДОУ оснащены
следующие залы и кабинеты: музыкальный зал, физкультурный зал, групповые комнаты, кабинет
психолога, логопеда.
Для реализации Федерального государственного образовательного стандарта детский сад
оснащен современными ИКТ-средствами: ноутбуки, проекторы, игровое интерактивное
оборудование. В методическом кабинете заведующим и педагогами пополняется медиатека для
образовательного процесса. Все группы оснащены современными игровыми центрами,
развивающим играми.
VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных
программ, жизнеобеспечения и развития детей. В детском саду оборудованы помещения:
− групповые помещения – 2
− кабинет заведующего – 1;
− музыкальный зал (физкультурный зал) – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные
особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую,
познавательную, обеденную зоны. На основании плана-графика проведения мониторинга
инфраструктуры Детского сада, была проведена первичная оценка степени соответствия РППС
Детского сада требованиям ФГОС и ФОП ДО и рекомендациям Минпросвещения, направленным в
письме от 13.02.2023 № ТВ-413/03. По итогам выявлено: РППС учитывает особенности
реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество современных
развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами
открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую,
стимулирующую функции. В декабре 2023 года проведен повторный плановый мониторинг.
Результаты показывают хорошую степень соответствия РППС Детского сада требованиям
законодательства и потребностям воспитанников.
Материально-техническое состояние «Детского сада №3» и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы
в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В ДОУ утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 30.08.2019.
Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году показал хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 89 процентов
детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной
группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности
к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали
в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 12.112023 по 19.11.202 проводилось анкетирование 18 родителей, получены
следующие результаты:
•
•
•
•
•
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, — 81 процент;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, —
72 процента;
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, — 65 процентов;
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг, — 84 процента;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам
и знакомым, — 92 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 29.12.2023г.
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по
программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (10,5 часов)
человек
24
24
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
человек
2
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет
человек
22
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том
числе в группах:
человек
(процент)
10,5-часового пребывания
(100%)
12–14-часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности воспитанников, которые получают услуги:
человек
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического развития
0 (0%)
обучению по образовательной программе дошкольного образования
0 (0%)
присмотру и уходу
0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
день
30
человек
с высшим образованием
2
высшим образованием педагогической направленности (профиля)
средним профессиональным образованием
4
средним профессиональным образованием педагогической
направленности (профиля)
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
человек
(процент)
с высшей
0
первой
0
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
человек
(процент)
до 5 лет
1 (5%)
больше 30 лет
0%
Количество (удельный вес численности) педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте:
человек
(процент)
до 30 лет
1 (5%)
от 55 лет
2 (10%)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников
человек
(процент)
6 (33%)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение
квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников
человек
(процент)
5(27%)
человек/чело
век
6/1
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
Наличие в детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
да
логопеда
нет
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
кв. м
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников
кв. м
30,87
298,2 кв.м.
Наличие в детском саду:
физкультурного зала
музыкального зала
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице
нет
да
53,6 кв.м.
2409,5 кв.м.
да
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СанПиН СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые
имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результат активности образовательной деятельности.
